ITINÉRAIRE DÉTAILLÉ

JOUR 1 – ARRIVÉE À YANGON ET ORIENTATION DU PROGRAMME

Description : Bienvenue au Myanmar et première introduction au pays, à sa population et à sa diversité culturelle.

Arrivée à l’aéroport international de Yangon.

Accueil par votre coordinateur pédagogique et votre guide local, puis transfert à l’hôtel.

Après l’installation, temps libre pour permettre aux étudiants de se reposer.

Plus tard, participez à une séance d’orientation et de bienvenue.

Les étudiants découvrent la géographie du Myanmar, son histoire, sa diversité ethnique, ses religions, ses coutumes et différents aspects de sa société contemporaine.

Le coordinateur présente également les règles de respect culturel, les principes du voyage responsable, les consignes de santé et de sécurité ainsi que les objectifs du voyage d’étude.

Dîner de bienvenue.

Objectifs pédagogiques :

• Géographie et société du Myanmar 
• Sensibilisation culturelle 
• Voyage responsable 
• Communication interculturelle 
• Orientation du programme et sécurité 

Repas : Dîner

Nuit à Yangon.

JOUR 2 – PATRIMOINE, RELIGION ET ÉTUDE URBAINE DE YANGON

Description : Transformez Yangon en salle de classe à ciel ouvert pour étudier religion, architecture, développement urbain et identité culturelle.

Après le petit-déjeuner, commencez une exploration éducative de Yangon.

Parcourez certains secteurs du centre historique afin d’observer l’architecture, la vie dans les rues, les édifices religieux et les commerces locaux.

Les étudiants étudient comment différentes périodes historiques ont influencé le développement et le caractère de la ville.

Visitez l’impressionnant Bouddha couché de Chaukhtatgyi, puis continuez vers la magnifique pagode Shwedagon.

À Shwedagon, les étudiants découvrent les croyances bouddhistes, les pratiques religieuses, les symboles et l’importance des pagodes dans la société du Myanmar.

Ils sont encouragés à consigner leurs observations et leurs questions dans leur carnet de terrain.

Objectifs pédagogiques :

• Géographie urbaine 
• Architecture et patrimoine 
• Bouddhisme et pratiques religieuses 
• Identité culturelle 
• Observation et recherche de terrain 

Repas : Petit-déjeuner, déjeuner, dîner

Nuit à Yangon.

JOUR 3 – MARCHÉS, CULTURE ALIMENTAIRE ET APPRENTISSAGE PRATIQUE

Description : Explorez les liens entre alimentation, agriculture, commerce et vie quotidienne grâce à une expérience interactive.

Commencez la matinée dans un marché local.

Répartis en petits groupes, les étudiants observent les fruits, légumes, herbes, épices et autres produits locaux.

Le guide explique les relations entre agriculture, production alimentaire, marchés et vie quotidienne.

Continuez avec un atelier pratique de cuisine birmane.

Les étudiants travaillent en équipe pour préparer quelques plats traditionnels tout en découvrant les ingrédients locaux, les techniques culinaires et les traditions alimentaires.

Après avoir dégusté leurs préparations au déjeuner, participez à une courte discussion de groupe comparant la culture alimentaire du Myanmar à celle du pays d’origine des étudiants.

Objectifs pédagogiques :

• Alimentation et culture 
• Agriculture locale 
• Économie des marchés 
• Nutrition et ingrédients 
• Travail d’équipe et apprentissage pratique 

Repas : Petit-déjeuner, déjeuner, dîner

Nuit à Yangon.

JOUR 4 – YANGON – BAGAN ET CIVILISATION ANCIENNE

Description : Rejoignez Bagan et commencez l’étude de l’un des paysages culturels anciens les plus remarquables d’Asie du Sud-Est.

Départ vers Bagan en utilisant la liaison la plus appropriée disponible.

À votre arrivée, transfert à l’hôtel et déjeuner.

Dans l’après-midi, commencez l’exploration de la zone archéologique de Bagan.

Au-delà de la simple visite des temples, les étudiants étudient comment l’architecture, la religion, la politique et l’ingénierie ont contribué au développement de cette ancienne civilisation.

Le guide présente l’essor du royaume de Bagan et explique pourquoi des milliers de monuments bouddhistes ont été construits dans cette région.

Les étudiants réalisent des exercices d’observation en comparant différentes structures et caractéristiques architecturales.

Objectifs pédagogiques :

• Civilisations anciennes 
• Archéologie  
• Architecture  
• Bouddhisme  
• Interprétation historique 

Repas : Petit-déjeuner, déjeuner, dîner

Nuit à Bagan.

JOUR 5 – ARCHÉOLOGIE DE BAGAN ET CONSERVATION DU PATRIMOINE

Description : Étudiez comment les monuments anciens sont analysés, protégés et préservés pour les générations futures.

Passez la matinée à explorer une sélection de temples et de sites archéologiques de Bagan.

Les étudiants examinent les techniques de construction, l’art religieux, les styles architecturaux et les relations entre les monuments et leur environnement.

Discutez des défis liés à la conservation de structures anciennes exposées aux conditions climatiques, aux tremblements de terre, au tourisme et aux changements environnementaux.

Continuez vers un atelier traditionnel de laque.

Rencontrez des artisans locaux et observez les différentes étapes nécessaires à la création des objets en laque traditionnelle.

Les étudiants découvrent ainsi que le patrimoine culturel ne se limite pas aux monuments, mais comprend également les compétences et les connaissances transmises de génération en génération.

Retour à l’hôtel pour une pause pendant les heures les plus chaudes.

Plus tard, participez à une courte séance de réflexion en groupe.

Objectifs pédagogiques :

• Archéologie  
• Conservation du patrimoine 
• Artisanat traditionnel 
• Tourisme durable 
• Patrimoine culturel immatériel 

Repas : Petit-déjeuner, déjeuner, dîner

Nuit à Bagan.

JOUR 6 – MYANMAR RURAL ET APPRENTISSAGE COMMUNAUTAIRE

Description : Quittez les sites archéologiques pour découvrir l’agriculture, les moyens de subsistance et la vie quotidienne dans le Myanmar rural.

Partez dans la campagne autour de Bagan.

Visitez une communauté rurale traditionnelle et observez les paysages agricoles, les habitations, les activités locales et les infrastructures du village.

Les étudiants découvrent les pratiques agricoles, l’accès à l’eau et les différentes manières dont les familles génèrent leurs revenus.

Lorsque cela est approprié et organisé à l’avance, participez à une rencontre et un échange culturel avec la communauté locale.

Les étudiants peuvent poser des questions respectueuses sur l’éducation, la vie familiale, les métiers et les changements qui affectent les communautés rurales.

Les activités sont organisées en collaboration avec les partenaires locaux afin que l’expérience soit bénéfique pour la communauté d’accueil et ne se limite pas à une simple visite touristique.

Après le déjeuner, retour à Bagan.

Séance de réflexion en groupe pour comparer les modes de vie ruraux et urbains observés pendant le voyage.

Objectifs pédagogiques :

• Moyens de subsistance ruraux 
• Agriculture  
• Développement communautaire 
• Échanges culturels 
• Tourisme responsable 

Repas : Petit-déjeuner, déjeuner, dîner

Nuit à Bagan.

JOUR 7 – BAGAN – LAC INLE ET INTRODUCTION À L’ENVIRONNEMENT

Description : Passez de la région sèche du centre du Myanmar à l’environnement humide et particulier du lac Inle.

Départ de Bagan vers la région du lac Inle, en utilisant la liaison la plus appropriée.

Pendant le trajet, les étudiants sont encouragés à observer les changements de relief, de végétation, d’agriculture et de climat.

À votre arrivée, transfert à l’hôtel.

Plus tard, participez à une séance d’introduction consacrée à l’environnement du lac Inle.

Discutez de la manière dont les communautés ont adapté leurs habitations, leurs transports, leur agriculture et leurs activités économiques à la vie autour d’un vaste écosystème d’eau douce.

Les étudiants préparent leurs questions et leurs fiches d’observation pour l’étude de terrain du lendemain.

Objectifs pédagogiques :

• Géographie physique 
• Écosystèmes d’eau douce 
• Adaptation humaine 
• Observation environnementale 
• Communautés durables 

Repas : Petit-déjeuner, déjeuner, dîner

Nuit au lac Inle.

JOUR 8 – ÉTUDE ENVIRONNEMENTALE SUR LE LAC INLE

Description : Transformez le lac Inle en laboratoire naturel pour étudier les zones humides, l’agriculture flottante et l’adaptation humaine.

Après le petit-déjeuner, embarquez à bord de bateaux privés pour une exploration éducative du lac Inle.

Observez les villages construits sur pilotis et étudiez la manière dont l’architecture s’est adaptée à l’environnement lacustre.

Continuez vers les célèbres jardins flottants.

Les étudiants découvrent comment les agriculteurs locaux cultivent leurs produits sur le lac et étudient les relations entre agriculture, ressources en eau et moyens de subsistance.

Observez les techniques traditionnelles de pêche et les moyens de transport utilisés sur le lac.

Visitez plusieurs communautés d’artisans afin de découvrir le tissage traditionnel et d’autres activités locales.

Tout au long de la journée, les étudiants consignent leurs observations sur les interactions entre les populations et leur environnement naturel.

Objectifs pédagogiques :

• Écologie des zones humides 
• Agriculture flottante 
• Interaction entre l’homme et l’environnement 
• Moyens de subsistance durables 
• Défis environnementaux 

Repas : Petit-déjeuner, déjeuner, dîner

Nuit au lac Inle.

JOUR 9 – COMMUNAUTÉ, TRADITIONS ET PROJET DE TERRAIN

Description : Mettez en pratique les connaissances acquises grâce à une enquête de terrain menée par les étudiants, associant observation, travail d’équipe et réflexion.

Commencez par la visite d’un marché local lorsqu’il est ouvert.

Répartis en petits groupes, les étudiants réalisent un projet simple de recherche sur le terrain.

Les thèmes possibles comprennent l’alimentation locale, les métiers traditionnels, le tourisme, les transports, l’artisanat, l’adaptation à l’environnement ou les différences entre la vie rurale et urbaine.

Continuez vers une communauté d’artisans où les étudiants peuvent observer les méthodes de production traditionnelles et, lorsque cela est possible, participer à une activité pratique adaptée.

Dans l’après-midi, retour à l’hôtel.

Chaque groupe prépare une courte présentation résumant ses observations et les principaux enseignements tirés du projet.

Terminez par une réflexion collective sur la manière dont le tourisme peut contribuer positivement à la préservation culturelle et aux communautés locales, tout en présentant également certains défis.

Objectifs pédagogiques :

• Recherche de terrain 
• Esprit critique 
• Travail d’équipe 
• Préservation culturelle 
• Tourisme durable 
• Techniques de présentation 

Repas : Petit-déjeuner, déjeuner, dîner

Nuit au lac Inle.

JOUR 10 – RETOUR À YANGON ET DÉPART

Description : Terminez le voyage d’étude en reliant les connaissances acquises sur l’histoire, la culture, les communautés et l’environnement.

Après le petit-déjeuner, départ de la région du lac Inle vers Yangon en utilisant la liaison la plus appropriée.

Selon l’horaire du vol international, déjeuner avant de poursuivre vers l’aéroport.

Pendant le voyage de retour, les étudiants participent à une dernière séance de réflexion.

Le groupe revient sur quelques-unes des grandes questions étudiées au cours du programme :

Comment la géographie influence-t-elle la manière dont les populations vivent ?

Pourquoi la préservation du patrimoine culturel est-elle importante ?

Comment protéger les monuments anciens pour les générations futures ?

Comment les communautés s’adaptent-elles à différents environnements ?

Quelles responsabilités les voyageurs ont-ils envers les destinations qu’ils visitent ?

Chaque étudiant est encouragé à identifier une expérience qui a changé ou enrichi sa compréhension du Myanmar et de l’Asie du Sud-Est.

Transfert à l’aéroport international de Yangon pour le vol de départ.

Objectifs pédagogiques :

• Réflexion et évaluation 
• Citoyenneté mondiale 
• Compréhension interculturelle 
• Responsabilité environnementale 
• Mise en relation des apprentissages scolaires avec des expériences réelles 

Repas : Petit-déjeuner, déjeuner

Fin du voyage d’étude.

POINTS FORTS ÉDUCATIFS

• Étudier le bouddhisme et l’identité culturelle à la pagode Shwedagon 
• Analyser l’architecture et le développement urbain de Yangon 
• Explorer un marché traditionnel et participer à un atelier de cuisine 
• Étudier la civilisation ancienne et l’archéologie de Bagan 
• Découvrir les enjeux de conservation du patrimoine 
• Observer les techniques de laque traditionnelle 
• Rencontrer des communautés rurales et découvrir leurs moyens de subsistance 
• Comparer les environnements de la zone sèche de Bagan et du lac Inle 
• Réaliser une étude environnementale sur le lac Inle 
• Étudier l’agriculture flottante et l’adaptation humaine 
• Rencontrer des artisans traditionnels 
• Réaliser un projet de recherche sur le terrain 
• Développer les compétences d’observation, de travail d’équipe et de présentation 
• Sensibiliser les étudiants au tourisme responsable et à la citoyenneté mondiale